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| 论文题名 | 论文类型 | 发布时间 | 操作 | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 提取式学习最新研究进展及其对有意义学习的影响——来自《科学》的文献 | 期刊论文 | 2015-01-25 | 下载 |
| 2 | 概念图评价在学习者英语阅读能力中的应用研究 | 期刊论文 | 2014-09-10 | 下载 |
| 3 | 英语阅读教学中的图式交互可视化研究 | 期刊论文 | 2014-03-10 | 下载 |
| 4 | 提取练习在记忆保持与迁移中的优势效应:基于认知负荷理论的解释 | 期刊论文 | 2013-08-01 | 下载 |
| 5 | 概念图在小学数学概念教学中的应用研究 | 硕士论文 | 2014-06-01 | 下载 |
| 6 | 基于概念图的片段式移动学习资源设计有效性研究 | 期刊论文 | 2014-03-01 | 下载 |
| 7 | 基于思维导图和概念图的理论型课程知识设计与应用 | 硕士论文 | 2014-05-01 | 下载 |
| 8 | 论思维导图在初中英语词汇教学中的应用 | 硕士论文 | 2015-06-05 | 下载 |
| 9 | 高中数学概念图教学的应用研究 | 硕士论文 | 2013-05-01 | 下载 |
| 10 | 基于概念图的协作评价活动设计与应用研究 | 期刊论文 | 2016-11-01 | 下载 |
| 11 | 概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨 | 期刊论文 | 2012-05-01 | 下载 |
| 12 | 概念图理论在移动学习资源设计中的应用研究 | 期刊论文 | 2013-07-06 | 下载 |
| 13 | 概念图在小学作文教学中应用的实验研究 | 期刊论文 | 2013-05-01 | 下载 |
| 14 | 利用思维导图提高小学生数学单元复习能力的实践研究 | 硕士论文 | 2015-03-19 | 下载 |
| 15 | 概念转变视域下的概念类型及结构研究——基于CTCL的信息技... | 期刊论文 | 2015-01-25 | 下载 |
| 16 | 概念图策略在高中生物教学中的实践应用 | 硕士论文 | 2014-05-01 | 下载 |
| 17 | 地理概念图的理论认知与系统设计 | 硕士论文 | 2014-06-06 | 下载 |
| 18 | 利用思维导图培养学生理解力的研究 | 硕士论文 | 2013-05-28 | 下载 |
| 19 | 概念图技术在中学生相异构想诊断及转变中的应用研究 | 硕士论文 | 2014-06-01 | 下载 |
| 20 | 基于概念图的深度学习研究 | 硕士论文 | 2014-04-01 | 下载 |
1.提取式学习最新研究进展及其对有意义学习的影响——来自《科学》的文献
摘要: 一直以来,心理学界和教育学界暗含着一条基本假设:学习主要发生在对知识和经验进行编码的阶段;提取只能测量先前学习经验的产出,但本身并不能产生学习。然而,美国普渡大学Karpicke博士自2008年以来,在世界顶级杂志《科...2.概念图评价在学习者英语阅读能力中的应用研究
摘要: 目前英语阅读能力评价注重"点"知识的评价,忽视思维能力评价。文章首先分析了概念图在英语阅读能力中的应用价值;然后在借鉴概念图评价架构基础上,针对英语阅读学习目标,结合基于图式交互可视化...3.英语阅读教学中的图式交互可视化研究
摘要: 针对改善英语专业学生存在的"思辨缺席"现状,该文在文献分析的基础上提出英语阅读教学中图式交互可视化的概念内涵,即在英语阅读教学中,应用视觉表征手段,将图式交互的过程和结果可视化,从而促进师生...4.提取练习在记忆保持与迁移中的优势效应:基于认知负荷理论的解释
摘要: 提取练习比建构概念图更有利于记忆保持和迁移的研究结果尚存在争议。依据认知负荷的3个成分,设计两个实验探究前期知识水平与策略复杂性对以上两种学习策略有效性的影响。结果表明:(1)前期知识水平的主效应不显...5.概念图在小学数学概念教学中的应用研究
摘要:概念图用可视化的方式组织和表征知识的工具从被诺瓦克提出以来就受到各界关注。它已经从科学学科扩展到各个学科、从教育领域扩展到社会各个领域、从纸笔制作到出现多种专业软件制作，从个人绘制发展为多人制作...6.基于概念图的片段式移动学习资源设计有效性研究
摘要: 移动学习资源质量好坏直接影响着移动学习效率。文章阐述了基于概念图的片段式移动学习资源设计理论,并通过问卷调查和实证研究,开展基于概念图的片段式移动学习资源设计满意度调查和移动学习效率分析研究...7.基于思维导图和概念图的理论型课程知识设计与应用
摘要: 思维导图和概念图作为知识可视化工具,逐渐被人们所熟知。思维导图是-种有效的思维工具,它能帮助学习者进行发散思维和记忆；概念图是一种建构逻辑关系的可视化工具,它能帮助学习者对知识进行有意义学习。...8.论思维导图在初中英语词汇教学中的应用
摘要: 众所周知，在英语学习中，词汇是最重要的基础之一。然而词汇的有效学习与记忆始终是广大学习者和英语教育工作者的困扰。在基础教育中，小学阶段的英语词汇内容简单、数量较少，更容易被学生掌握，学生英语水平差异在...9.高中数学概念图教学的应用研究
摘要: “数学的未来在于数学教育，数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新”[1]，就世界范围来说，数学教育是各科教育中最具国际影响力的，数学教育观念的变革，也是未来数学进步的标志...10.基于概念图的协作评价活动设计与应用研究
摘要:概念图评价是测量学习者认知过程、促进学习者认知发展的有效方法。现有概念图评价方法存在教师反馈不及时、自动反馈导致学习者知识结构趋同化等问题。为解决上述问题,本研究尝试将协作引入概念图...11.概念图、思维导图教学应用若干重要问题的探讨
摘要: 作为有效的知识可视化工具,概念图和思维导图在教学中正受到越来越高的关注,一线教师在实践过程中的困惑也越来越多。通过对概念图、思维导图本质的探源,并针对教师在开展概念图、思维导图教学应用...12.概念图理论在移动学习资源设计中的应用研究
摘要: 移动学习是近年来出现的新型学习方式,移动学习资源是开展移动学习的重要保障。目前移动学习资源设计研究仅强调了资源设计的片段式和微型化,忽视了资源知识点之间的内在关联,一定程度上影响了学习者进行持续而系统的...13.概念图在小学作文教学中应用的实验研究
摘要: 在小学语文教学中,写作困难现象十分突出。调查显示,6%至21%的学生存在写作障碍,而且这一比例随着年级上升呈现明显攀升的趋势。尤其到了高年级,写作将是语文教学的一大难题。概念图以直观形象的方式表征知识,能...14.利用思维导图提高小学生数学单元复习能力的实践研究
摘要: 学会思维是新时代对教育提出的要求,成为一个有思维的人是新时代对人才提出的要求,可见思维发展的重要性。小学教育作为基础教育,数学学科又是培养人思维的主要学科之一,因此研究如何在数学教学中提高学生的思维能力是...15.概念转变视域下的概念类型及结构研究——基于CTCL的信息技...
摘要: 在概念转变视域下,对学生头脑中的概念类型及结构进行了讨论。针对高中信息技术学科中的部分内容,采用改进的二阶诊断测试方法,对学生的前概念以及经过学习之后,这些前概念会发生的变化进行探...16.概念图策略在高中生物教学中的实践应用
摘要: 新的课程改革，要求学生学会学习，养成良好的学习能力。概念图是一种组织知识以及表征知识的工具，其在教学上所特有的功能日益凸显。生物学繁多的概念组成了生物学庞大而且错综复杂的知识系统。学生学习...17.地理概念图的理论认知与系统设计
摘要: 新课程的实施使传统的地理教学面临时代性的挑战，高中地理新课程标准要求学生不仅要理解地理的基本知识和基本原理，获得基本的地理技能，而且要求学生利用地理思维能力解决实际生活中遇到的问题，了解地理学的学科体...18.利用思维导图培养学生理解力的研究
摘要: 思维导图是英国著名心理学家托尼·巴赞在20世纪60年代创立的，是新兴的脑科学，刚开始只是作为一种新的笔记方法，后来逐渐发展成为一种思维工具和学习方法。理解力作为最基本的学习能力，是其它各种能力的基础，...19.概念图技术在中学生相异构想诊断及转变中的应用研究
摘要: 建构主义认为,学生是在原有知识经验的基础之上建构知识的,学生的心理结构和学科的知识结构之间存在着差异,导致化学概念难教、难学。学生在学习科学概念之前,存在于头脑中的观念有的与科学概念相一...20.基于概念图的深度学习研究
摘要:概念图是基于奥苏贝尔的有意义学习理论的一种知识的图示表征工具,是一种图形组织者,是一种知识加工工具,更是一种教学策略,通过图和线将学生新概念与知识结构中已有概念建立联系,并将头脑中的知识...