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高校思想政治教育“三全育人”研究

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导师姓名
安巧珍
学科专业
高等教育
文献出处
河北师范大学  年
关键词
高校论文  思想政治教育论文  三全育人论文
论文摘要

当代大学生作为时代新人,是国家发展的中坚力量,关系未来社会的发展走向。良好的思想水平、坚定的政治立场、高尚的道德品质、独立的人格素养、健康的心理素质是时代新人应具备的素养,直接关系中华民族伟大复兴的实现进程。培养素质型时代新人的基础是才智,先导是立德。培育时代新人是一项长期复杂的工作,离不开家庭教育配合、学校育人主导、社会熏陶影响。在时代新人培育工作体系中,高校发挥主阵地作用,思想政治工作具有主渠道功能,思政课教师处于主导地位,教育教学过程位于关键环节,其他育人力量也不容忽视。社会高速发展,国内外环境多变,为高校思想政治工作提供发展契机,也使高校思想政治工作暴露短板,如育人主体队伍不健全、育人过程衔接不紧密、育人方位配合不协调等问题。本文以高校思想政治教育为研究对象,以相关理论问题为研究出发点,以相关理论知识为研究基础,以现实问题为研究重点,深入分析高校思想政治教育在育人主体、育人过程、育人方位方面的短板,以实现路径为研究落脚点,为促进高校思想政治工作高质量发展,探究高校思想政治教育在育人主体、育人过程、育人方位方面行之有效的对策。本文主要包括四部分内容,如下所示:第一部分主要探究高校思想政治教育“三全育人”的基本理论问题。从构成要素出发,首先阐释高校思想政治教育“三全育人”的科学内涵,理清育人主体、育人过程、育人方位之间的逻辑关系,分析高校思想政治教育“三全育人”的基本特征,进一步探究高校思想政治教育“三全育人”的时代必要性,把握高校思想政治教育“三全育人”存在的必要性。第二部分主要阐述高校思想政治教育“三全育人”的理论依据。着重分析高校思想政治教育“三全育人”的理论渊源即马克思主义关于过程理论和人的全面发展理论,理论指导即我国历届领导人关于高校思想政治教育相关理论,直接理论依据即思想政治教育协调控制理论,理论借鉴即西方道德教育理论。通过相关理论研究,全面把握高校思想政治教育“三全育人”产生的理论基础,理清高校思想政治教育“三全育人”的发展过程。第三部分主要论述高校思想政治教育“三全育人”的现状分析。在党中央统筹部署和高校积极贯彻执行中,高校思想政治教育“三全育人”整体情况令人满意,但也存在急需解决的主要问题。本文从构成要素出发,简要分析高校思想政治教育在育人主体、育人过程、育人方位方面的总体情况,以问题为导向,着重探究高校思想政治教育在育人主体、育人过程、育人方位方面存在的主要问题。第四部分主要探讨高校思想政治教育“三全育人”的实现路径。提出问题的目的在于有效解决问题,因此,实现路径部分和现实问题部分相互对应,突出本文研究的针对性。在相关理论问题、理论依据、现实问题研究的基础上,进一步探究高校思想政治教育在育人主体、育人过程、育人方位方面的对策,推动高校思想政治工作高质量发展,提升高校育人工作水平。

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摘要
Abstract
引言
  (一)选题背景及研究意义
    1.选题背景
    2.研究意义
  (二)国内外研究现状综述
    1.国内研究现状
    2.国外研究现状
  (三)研究思路与研究方法
    1.研究思路
    2.研究方法
  (四)重点难点与创新点
    1.重点难点
    2.创新点
一、高校思想政治教育“三全育人”的基本理论问题
  (一)高校思想政治教育“三全育人”的内涵
    1.全员育人
    2.全过程育人
    3.全方位育人
    4.诸要素之间的关系
  (二)高校思想政治教育“三全育人”的特征
    1.全面性与整体性相统一
    2.系统性与协同性相统一
    3.过程性与结果性相统一
  (三)高校思想政治教育“三全育人”的必要性
    1.立德树人根本任务的内在要求
    2.思想政治工作规律的必然要求
    3.高校主要矛盾转化的应对之策
    4.培育时代新人的应有之义
二、高校思想政治教育“三全育人”的理论依据
  (一)马克思主义相关理论是理论渊源
    1.人的全面发展理论
    2.过程论
  (二)马克思主义中国化相关理论是理论指导
    1.毛泽东相关理论
    2.邓小平相关理论
    3.江泽民相关理论
    4.胡锦涛相关理论
    5.习近平相关理论
  (三)思想政治教育协调控制律是直接理论依据
  (四)西方道德教育理论是重要理论借鉴
    1.实用主义德育模式
    2.混合德育模式
三、高校思想政治教育“三全育人”的现状分析
  (一)高校思想政治教育“三全育人”的总体情况
  (二)高校思想政治教育“三全育人”的主要问题
    1.育人主体的主要问题
    2.育人过程的主要问题
    3.育人方位的主要问题
四、高校思想政治教育“三全育人”的实现路径
  (一)建立联动教育机制,实现全员育人
    1.坚持高校党委全面统一领导
    2.增强高校辅导员的骨干作用
    3.发挥思政课教师的主导作用
    4.强化各职能部门的育人功能
  (二)建立衔接教育机制,实现全程育人
    1.做好思政课程阶段工作
    2.强化课内课外衔接工作
    3.合理安排假期教育工作
  (三)建立立体教育机制,实现全方位育人
    1.紧抓课堂教学,占领校园文化阵地
    2.推进实践活动,构建高校运行机制
    3.优化工作程序,改进科研评价标准
    4.基于维度建设,打造网络育人体系
结语
参考文献
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
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