翻转课堂教学模式研究

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文献出处
远程教育杂志  2012年04期
机 构
南京大学教育研究院
基 金
江苏省2011年度研究生双语授课教学试点项目“双语学习科学课程开发”项目成果之一
关键词
翻转课堂论文  颠倒课堂论文  起源论文  概念论文  特征论文  案例论文  教学模型论文  挑战论文
论文摘要

翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。通过围绕翻转课堂的起源、概念与特点的分析,在对国外教学实践案例研究的基础上,构建出翻转课堂的教学模型,并分析了翻转课堂实施过程中所面临的挑战,以期为我国的教学改革提供借鉴。

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