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中美大学生同一主题作文词汇和词块运用特征对比研究

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文献出处
外语界  2015年03期
关键词
词汇论文  词块论文  本族语学习者论文  英语学习者论文  写作论文
论文摘要

本研究通过对比分析中国英语学习者和美国大学生同一主题的各40篇作文,借助语料库技术手段考察两组作文在产出性词汇和词块运用上的主要特征。研究结果显示:(1)在词汇方面,中国学习者词汇量呈现增长态势,书面语词汇产出意识较强,但他们在词汇运用丰富性、复杂性及词汇扩展能力上有待提高。(2)在词块运用方面,中国学习者和美国大学生具有一定共性:词块运用都复现一定量的写作提示语,词块运用频率随词元的增加而减少,两组写作者都倾向于使用短小词块。但是,他们的词块运用也存在明显差异:中国学习者词块产出意识较强,比美国大学生明显更多使用三、四、五词词块;美国大学生词块运用的离散程度较高;中国学习者词语搭配选择受写作提示语影响较大,选词宽泛模糊,并且中国学习者运用较多的衔接性词块。

论文目录
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1. 引言
2. 文献回顾
3. 研究设计
  3.1 研究问题
  3.2 语料来源
  3.3 研究工具和方法
4. 研究结果分析
  4.1 词汇运用概貌
  4.2 词块运用差异与特征
5. 讨论
  5.1 中美大学生词频概貌差异分析
  5.2 中美大学生词块运用差异特征分析
6. 结论与启示
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